为进一步加强学校心理健康工作，把握学生心理动态，及时预防、发现和处理学生心理异常问题。建筑工程学院于2022年10月10日召开学生心理异常情况研判会。

家校合作作为学生心理健康工作的重要组成部分，在预防、发现和处理学生心理异常问题中发挥着关键作用。本次家校合作心理异常情况研判会旨在加强家校之间的沟通与协作，共同应对学生心理异常问题，为学生的健康成长提供有力保障。

会议首先梳理了近期学生心理异常的主要表现，同时，结合具体案例，分析了心理异常问题产生的原因。之后，各辅导员对各班目前家校合作在心理异常问题上的现状进行了总结。

针对当前存在的问题，王文立副院长提出了以下家校合作策略：

1.加强沟通与交流：建立定期的家校沟通机制，及时分享学生的心理状态和变化，共同制定针对性的干预措施。

2.明确责任与分工：明确家长和学校在学生心理健康工作中的职责和分工，形成合力，共同应对心理异常问题。

3.提升专业能力：加强家长和教师的心理健康教育培训，提高其识别和应对心理异常问题的能力。

为了确保会议成果得到有效落实，范伟杰书记提出家校双方后续行动计划：

1.制定家校沟通机制的具体实施方案，明确沟通频次、内容和方式；

2.开展家长和教师心理健康教育培训活动，提高其专业能力，注意对学生进行的正面引导；

3.利用线上线下渠道进行心理健康知识普及，制定针对不同群体的心理健康教育方案；

4.定期对家校合作心理异常情况研判会进行总结和评估，不断优化合作策略。

本次家校合作心理异常情况研判会取得了积极的成果，为家校合作应对学生心理异常问题提供了有力的支持。未来，建筑工程学院将继续加强家校之间的沟通与协作，共同为学生的心理健康保驾护航。