2025级港口与航道工程技术专业人才培养方案
（2025年6月最新修订）
一、专业名称及代码
专业名称：港口与航道工程技术
专业代码：500302
二、入学基本要求
中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力
三、修业年限
三年
四、职业面向
表4-1 港口与航道工程技术专业职业面向
所属专业大类 （代码） |
所属专业类 （代码） |
对应行业 （代码） |
主要职业类别 （代码） |
主要岗位（群）或技术领域 |
职业类证书 |
交通运输大类 （50） |
水上运输类 (5003) |
水利和水运工程建筑（482） |
港口与航道工程 技术人员 (2-02-18-09) |
港口与航道工程施工、造价编制、工程项目管理 |
建筑信息模型（BIM）、建设工程质量检测 |
五、培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向水利和水运工程建筑行业的港口与航道工程施工、造价编制和工程项目管理等岗位（群），能够从事港口与航道工程测量、施工管理、造价编制、安全管理、工程监理、试验检测等工作的高技能人才。
六、培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：
（一）素质
1.坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
2.具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；
3.具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；
4.具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用。
5.树立正确的劳动观，尊重劳动，热爱劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。
（二）知识
1.掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识；
2.掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化；
3.掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质健康测试合格标准；
4.掌握力学、工程测量、建筑材料、混凝土结构、工程项目管理、施工技术方面的专业基础理论知识；
5.掌握工程制图、识图和专业绘图软件应用等技术技能；
6.掌握港口工程、航道工程常规分部分项工程施工方案编制技术技能；
7.掌握测量仪器和测量软件使用等技能；
8.掌握工程造价软件应用和工程造价文件编制等技术；
9.掌握施工安全检查与监控、工程质量评定与验收等技能；
10.掌握 BIM软件应用技术；
11.掌握信息技术基础知识。
（三）能力
1.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力；具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；
2.养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；
3.具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好；
4.具有水运工程类专业施工图识读能力；
5.具有参与编制常见单位工程施工组织设计的实践能力；
6.具有工程施工测设的实践能力；
7.具有水运工程造价文件编制的实践能力；
8.具有工程安全和质量管理的能力；
9.具有按照现场施工流程进行工程项目管理的实践能力；
10.具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能。
七、课程设置及学时安排
（一）课程设置
1.公共基础课程
（1）公共基础必修课程
根据党和国家的有关文件规定，思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）、军事理论与军训（Ⅰ、Ⅱ）、体育（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）、心理健康教育、职业发展与就业指导（Ⅰ、Ⅱ）、劳动教育（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）等课程列为公共基础必修课程。根据学院与专业实际，将高等数学（Ⅰ、Ⅱ）列为其他的公共基础必修课程。
（2）公共基础选修课程
英语（Ⅰ、Ⅱ）、信息技术、中华优秀传统文化、大学生安全教育-综合篇、劳动通论、突发事件及自救互救、美术鉴赏、现场生命急救知识与技能、情商与智慧人生、国学智慧、有效沟通技巧、国家安全教育、人工智能及党史国史等课程列为公共基础选修课程。
2.专业基础课程
工程测量、工程制图与CAD（Ⅰ、Ⅱ）、土木工程材料、工程力学、土力学与地基基础、钢筋混凝土结构、水力学、工程地质与水文。
表7-1 专业基础课程主要教学内容与要求
序号 |
课程涉及的主要领域 |
典型工作任务描述 |
主要教学内容与要求 |
课证融通 |
1 |
工程测量 |
①测量仪器的认识与使用（水准仪、全站仪等）。 ②控制测量与导线布设。 ③地形图测绘与数据处理。 ④施工放样与高程传递。 ⑤变形监测与数据分析。 |
①熟悉测量仪器的基本操作与校准方法。 ②掌握控制测量的原理与方法，能完成导线测量与平差计算。 ③能利用全站仪或GPS进行地形图测绘和施工放样。 ④了解变形监测技术及数据处理流程。 |
测量员 |
2 |
工程制图与CAD |
①绘制基本几何图形与三视图。 ②标注尺寸与技术说明。 ③绘制剖面图与断面图。 ④识读建筑施工图与结构施工图。 ⑤创建二维工程图纸（平面图、立面图等）。 ⑥图层管理与图纸布局。 ⑦输出打印与文件转换。 |
①掌握制图规范与标准（如线型、比例、符号）。 ②能熟练使用绘图工具完成手工制图。 ③理解投影原理，正确表达工程形体。 ④熟悉CAD软件界面与基本命令。 ⑤掌握精确绘图技巧（坐标输入、对象捕捉等）。 ⑥能独立完成简单工程项目的数字化制图。 |
|
3 |
土木工程材料 |
①测定材料的密度、孔隙率、吸水率等物理性质。 ②测试材料的强度、硬度、耐久性等力学性能。 ③水泥与石灰的凝结时间、强度试验。 ④配合比设计与性能优化。 ⑤混凝土配合比设计及坍落度测试。 ⑥抗压强度试验与耐久性评估。 ⑦钢筋力学性能试验（拉伸、弯曲）。 |
①掌握材料基本性质的测试方法与标准规范。 ②能操作常见试验设备。 ③理解材料性能对工程的影响。 ④熟悉水泥、石灰等胶凝材料的生产工艺与特性。 ⑤能进行简单配合比设计并分析试验数据。 ⑥掌握混凝土组成材料的作用及配合比计算方法。 ⑦能规范完成混凝土试件制作与强度检测。 ⑧了解钢材的分类与工程应用。 ⑨认识绿色建材与可持续发展趋势。 |
取送样员 见证员 试验员 |
4 |
工程力学 |
①结构受力分析与计算。 ②构件强度、刚度和稳定性验算。 ③绘制内力图（弯矩图、剪力图等）。 ④简单动力学问题分析。 |
①掌握静力学平衡条件及受力分析方法。 ②理解应力、应变等基本概念，能进行强度计算。 ③掌握梁、柱等基本构件的内力计算方法。 ④能绘制静定结构的内力图。 ⑤了解动力学基本原理及其简单应用 |
|
5 |
土力学与地基基础 |
①土体物理力学性质试验。 ②地基承载力计算与验算。 ③土压力计算与挡土墙设计。 ④基础类型选择与设计。 ⑤地基处理方案制定与实施。 |
①掌握土的物理性质指标及测定方法。 ②理解土的应力-应变关系及强度理论。 ③能进行地基承载力计算和基础选型设计。 ④掌握常见地基处理方法及适用条件。 ⑤了解边坡稳定性分析基本原理。 |
|
6 |
钢筋混凝土结构 |
①钢筋混凝土材料性能试验与分析。 ②受弯构件正截面承载力计算与设计。 ③受弯构件斜截面承载力计算与设计。 ④受压构件承载力计算与设计。 ⑤受拉构件承载力计算与设计。 ⑥构件裂缝与变形验算。 ⑦施工图绘制与识读。 |
①掌握混凝土和钢筋的力学性能及共同工作原理。 ②理解极限状态设计方法的基本原理。 ③能进行各类基本构件的配筋计算与构造设计。 ④能正确识读和绘制结构施工图。 |
|
7 |
水力学 |
①流体静力学分析与计算。 ②流体动力学基本方程应用。 ③管道水力计算与设计。 ④明渠水流特性分析。 ⑤堰流与闸孔出流计算。 ⑥渗流问题分析与计算。 ⑦水力模型试验操作。 |
①掌握流体基本物理性质与静水压强分布规律。 ②理解连续性方程、能量方程和动量方程。 ③能进行管路系统的水力计算与设计。 ④掌握明渠均匀流与非均匀流的计算方法。 ⑤了解堰闸过流能力计算方法。 ⑥熟悉达西定律及渗流基本问题求解。 ⑦具备基本水力试验操作能力。 |
|
8 |
工程地质与水文 |
①岩土样品采集与简易测试。 ②地下水水位观测与水质检测。 ③工程地质勘察报告识读。 ④常见地质灾害现场调查。 ⑤工程地质条件评价。 |
①掌握常见岩石和土体的野外鉴别方法。 ②能规范进行岩土样品采集和简易试验。 ③掌握地下水观测基本方法。 ④能识读工程地质平面图和剖面图。 ⑤了解滑坡、崩塌等灾害的现场识别特征。 ⑥具备初步的工程地质条件评价能力。 |
|
3.专业核心课程
BIM技术应用，土木工程施工、港口水工建筑物施工、航道工程施工、渠化工程施工、工程项目管理、水运工程造价编制、水运工程质量检测、水运钢结构施工、港口业务与操作等。
表7-2 专业核心课程主要教学内容与要求
序号 |
课程涉及的主要领域 |
典型工作任务描述 |
主要教学内容与要求 |
课证融通 |
1 |
BIM技术 应用 |
①创建标高及轴网。 ②创建梁、板、柱及基础。 ③创建内外砖墙及幕墙。 ④创建内外墙门窗。 ⑤创建楼梯扶手及其他构件。 ⑥创建场地及渲染。 |
①熟悉 BIM 软件工作界面与基本操 作。 ②掌握建筑模板的建立、空间体量的 建立、簇的设计、参数的传递、三维地 形模型的建立。 ③能利用软件绘制建筑模型。 |
|
2 |
土木工程 施工 |
①土方工程施工。 ②地基处理。 ③基础工程施工。 ④混凝土和钢筋混凝土结构施工。 ⑤施工组织。 |
①了解建设工程施工相关规范。 ②掌握土方工程施工、地基处理施工。 ③掌握桩基础工程施工；掌握混凝土结构和预应力混凝土工程施工。 ④掌握砌筑工程施工。 ⑤掌握钢结构工程、脚手架工程、结构吊装工程、防水工程及装饰工程等。 ⑥掌握施工组织设计，能编制简单的技术方案和施工组织设计。 ⑦能用 BIM 软件进行施工管理。 |
|
3 |
港口水工建筑物施工 |
①码头类结构施工。 ②码头附属设施施工。 ③防波堤施工。 ④修造船设施施工。 |
①了解港口水工建筑物相关规范。 ②掌握重力式码头、板桩码头、高桩码头、斜坡码头和浮码头的结构、构造和施工。 ③掌握码头附属设施、防波堤结构和施工及质量验收要点。 ④能进行施工设计文件识读和技术交底。 ⑤能根据施工图利用 BIM 软件进行港口水工建筑物工程施工管理。 |
|
4 |
航道工程 施工 |
①航道整治工程施工。 ②疏浚工程施工。 ③航标工程施工。 |
①了解航道工程相关规范。 ②掌握河床演变规律。 ③掌握天然河流的主要特征和航道条件、航标的配布。 ④掌握航道整治工程、航道疏浚工程设计原理和施工。 ⑤能识读航道工程施工图。 ⑥掌握质量验收要点，能利用 BIM 软件进行航道工程施工管理。 |
|
5 |
渠化工程 施工 |
①船闸结构的施工。 ②其他枢纽水工建筑物施工。 |
①了解渠化工程、船闸相关规范。 ② 握渠化工程规划、渠化枢纽、船闸总体设计。 ③掌握船闸的输水系统、船闸水工建筑物和闸门、阀门及其启闭机械、升船机、其他枢纽水工建筑物的管理。 ④能识读船闸工程施工图。 ⑤掌握质量验收要点。 ⑥能利用 BIM 软件进行船闸工程施工管理。 |
|
6 |
工程项目 管理 |
①工程项目的合同管理、信息管理、风险管理。 ②工程项目的施工进度控制、施工成本控制、施工质量和施工安全有效管理。 ③项目索赔和项目竣工验收。 |
①了解工程项目管理相关规范。 ②掌握工程项目的前期策划、管理组织、管理体制、计划、实施控制、合同与索赔。 ③掌握工程项目职业健康安全与管理、风险管理。 ④能编制施工组织设计。 ⑤能利用工程。 |
安全员 |
7 |
水运工程 造价编制 |
①施工图预算编制。 ②投标报价编制。 ③施工索赔编制。 ④施工结算编制。 |
①了解造价相关规范。 ②掌握基本建设与工程概预算概念、工程定额、工程量计算、水运工程费用构成和投资估算的编制、设计概算的编制、施工预算。 ③ 能编制水运工程施工招投标、索赔。 ④能用工程造价类软件编制项目的造价。 |
预算员 |
8 |
水运工程 质量检测 |
①各类水运工程质量检测。 ②试验结果分析及质量整改建议。 ③ 验检测报告编制。 |
①了解水运工程质量检测相关规范。 ②掌握水运工程原材料的试验检测。 ③握水运工程质量检验要点。 ④掌握水运工程结构检测原理。 ⑤掌握常规检测仪器设备的操作和保养。 ⑥能利用检测仪器设备进行水运工程质量检测、编制报告、给出质量整改意见。 |
|
9 |
港口业务 与操作 |
①港口货物进出港单证处理。 ②集装箱码头装卸作业组织。 ③散货码头装卸设备操作。 ④港口仓储管理实务。 ⑤船舶靠离泊作业协调。 ⑥港口安全生产管理。 ⑦港口货运事故处理。 |
①掌握港口主要货种作业流程。 ②能操作常用港口装卸设备。 ③熟悉港口EDI系统基本操作。 ④掌握危险货物港口作业规范。 ⑤了解船舶配载基本知识。 ⑥具备港口作业事故应急处理能力。 |
装卸机械操作工、闸门运行工、港口维护工 |
4.专业拓展课程
（1）专业拓展必修课程
钢结构施工、监理基础列为专业拓展必修课程。
表7-3 专业拓展必修课程主要教学内容与要求
序号 |
课程涉及的主要领域 |
典型工作任务描述 |
主要教学内容与要求 |
课证融通 |
1 |
钢结构施工 |
①钢结构施工图识读与放样。 ②钢构件加工制作工艺实施。 ③钢结构焊接与螺栓连接操作。 ④钢结构吊装与安装施工。 ⑤钢结构涂装与防火施工。 ⑥钢结构施工质量检测。 ⑦钢结构施工安全管理。 |
①掌握钢结构施工图识读方法与节点详图绘制。 ②能操作常用钢结构加工设备。 ③掌握焊接工艺评定和螺栓连接技术要求。 ④熟悉典型钢结构吊装工艺流程。 ⑤了解防腐涂装和防火涂料施工要点。 ⑥能使用检测工具进行焊缝质量检查。 ⑦具备钢结构施工安全风险识别能力。 |
船舶电焊工 |
2 |
监理基础 |
①施工图纸会审与交底。 ②施工方案审查与批复。 ③施工现场质量检查与验。 ④工程进度计划审核与控制。 ⑤施工安全监督与隐患排查。 ⑥工程变更与签证处理。 ⑦监理资料编制与归档。 |
①掌握建设工程监理工作程序和方法。 ②能识读建筑、结构、设备等专业施工图。 ③熟悉常见分部分项工程质量验收标准。 ④了解进度控制的基本原理和方法。 ⑤掌握安全隐患识别与整改要求。 ⑥能规范填写监理日志、通知单等文书。 ⑦具备基本的工程计量与支付审核能力。 |
|
（2）专业拓展选修课程
建设工程法律法规、工程经济、道路与桥梁工程概论、建设工程安全概论、航海概论、疏浚及船舶动力设备、港口金属结构等列为专业拓展选修课程。
5.实践性教学环节
实践性教学应贯穿于人才培养全过程。实践性教学主要包括实验、实习实训、毕业设计、社会实践活动等形式，公共基础课程和专业课程等都要加强实践性教学。
（1）实训
在校内外进行土木工程识图、CAD实训、工程测量、疏浚与吹填、水运工程施工、港航专业识图、工程造价实训等实训，包括单项技能实训、综合能力实训、生产性实训等。
（2）实习
在水利和水运工程建筑行业的水运工程施工、咨询、检测类企业进行港口与航道工程施工、项目管理等实习，包括认识实习和岗位实习。学校应建立稳定、够用的实习基地，选派专门的实习指导教师和人员，组织开展专业对口实习，加强对学生实习的指导、管理和考核。
实习实训既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。学校可根据技能人才培养规律，结合企业生产周期，优化学期安排，灵活开展实践性教学。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和相关专业岗位实习标准要求。
6.其他要求
教学实施过程中，将结合实际开设安全教育、社会责任、绿色环保、科学素养、前沿科技等方面的专题讲座等活动，将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。
学生应在课程学习的基础上，参加全国计算机等级考试、高等学校英语应用能力考试、普通话水平测试等，根据自身情况选择参加不同等级的职业资格考试，对获得相应合格证书的给予选修学分奖励。
（二）学时安排（见附表）
教学进程总体安排表见附表Ⅰ。
课程学时及比例见附表Ⅱ。
八、教学基本条件
（一）师资队伍
1.队伍结构
港口与航道工程技术专业现有专职教师10人，其中具有硕士学位教师6人，具有高级职称2人，中级职称5人，具有双师素质8人，此外具有丰富实践经验的校企合作企业工程师兼职教师10人，共同承担了港口与航道工程技术专业的专业基础、专业核心和专业拓展课程的教学任务，以及相关的专业科研与课程建设工作。
2.专任教师
我们拥有一支高素质、专业化的专任教师团队，他们是学院发展的核心力量。我们教师团队由经验丰富的教授、副教授和具有硕士学位的讲师组成。教师团队注重学生的全面发展，不仅致力于传授知识，更关注学生的思维能力、创新精神和实践能力的培养。同时，团队还承担科研工作，积极参与各种学术交流及与企业合作项目，为学生提供更为广阔的视野和机会。
3.能工巧匠
能工巧匠也是我们教师团队中的重要组成部分。他们主要从本专业相关的行业、企业中聘任，具备高度的专业素养和敬业精神，热爱教育事业，具有扎实的专业知识和实践经验，为学生提供了宝贵的学习机会和成长空间。他们注重培养学生的动手能力和创新思维，通过引导学生参与实际项目，帮助学生将所学知识应用于实际工作和生活中，提高学生的学习兴趣和主动性，鼓励学生勇于探索、敢于创新。
4.专业带头人
专业带头人具有高级职称，能够较好地把握行业和专业发展情况，能够广泛联系行业企业，了解本行业企业对专业人才的需求状况。具有扎实的本专业领域理论知识，较强的教育教学实践能力和教学、科研组织管理能力，能够承担和指导较高水平的理论教学、实践教学和科研工程，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。
（二）教学设施
1.专业教室基本条件
配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或无线环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训室（基地）条件
可以开设建筑材料检测实验、水工测量实训、水工建筑力学实验、土工基础实验、专项训练实训、水工建筑制图识图实训、工程计量与计价实训、施工组织实训等实践教学环节，基本能够满足港口与航道工程技术专业的多项实践教学环节，满足教学做一体化的课程建设要求。
具体实训条件如下：
表8-1 实训条件
序号 |
实训室名称 |
实训功能 |
使用课程 |
设备 |
数量 |
场地面积（㎡） |
1 |
BIM（一）实训室 |
BIM建模、工程造价软件实训 |
BIM建模、精装室内设计建筑与安装工程项目的计量与计价及算量。 |
计算机51台、交换机1台、智慧黑板1台。 |
51套 |
140 |
2 |
BIM（二）实训室 |
CAD实训室 建筑工程概 预算实训 |
CAD、PS、3Dmax、BIM。 |
计算机。 |
30台 |
70 |
3 |
测绘工程实训室 |
各专业测量课程实训教学 |
工程测量。 |
水准仪、经纬仪、全站仪及GPS等专业设备。 |
50套 |
140 |
4 |
装配式智能建造实训室 |
预制构件生产的实操培训 |
装配式施工、装配式构件生产。 |
龙门吊1台、钢模台1个、装配式认知沙盘1个。 |
1套 |
70 |
5 |
建筑装饰实训室 |
各专业装饰工程实训 |
建筑装饰材料、建筑工程施工。 |
丁字尺、绘图板、安全帽、工作服。 |
100套 |
35 |
6 |
地基与基础工程实训室 |
各专业建筑材料和土工材料的检测实训 |
建筑材料、土力学、材料力学。 |
振筛机、标准砂石筛、击实仪、直剪仪、砂当量试验仪等。 |
15台 |
35 |
7 |
钢筋混凝土工程实训室 |
各专业钢筋混凝土工程施工相关实训 |
建筑材料、平法识图、房屋建筑学。 |
搅拌机、针入度仪、振动台、砂浆抗渗仪、振筛机、水泥砼恒温恒湿养护箱等。 |
30台 |
140 |
8 |
虚拟仿真实训室 |
虚拟施工、室内设计情景设计呈现 |
装饰施工、室内设计。 |
虚拟仿真软件、计算机。 |
50台 |
140 |
9 |
土石方工程实训室 |
建筑力学类课程的力学性能检测 |
建筑材料、土力学、材料力学。 |
水泥拌合机、电液式压力机、压力机、非金属材料拉力试验机等。 |
15台 |
140 |
10 |
木工实训室 |
家具制作等相关实训 |
家具制作、居住空间设计。 |
手锯、电锯、板材等。 |
5套 |
70 |
11 |
港航虚拟仿真实训室 |
港口认知、港口建设、港口装卸等实训 |
港口装卸机械、货物管理、港口业务与操作。 |
港口沙盘、吊装模拟机、虚拟器等。 |
5台 |
200 |
3.支持信息化教学方面的基本要求
具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；教师能够开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。
（三）教学资源
1.教材选用
严格按照国家规定选用优质的专业教材，禁止不合格教材进课堂，所有课程优先从国家和省级两级规划教材目录中选用教材。校本教材严格执行学校《教师自编教材建设管理规定》，其立项、编写及使用，均需学校教材建设委员会审核确定。
2.图书配备
本专业图书文献5000余册，能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：与港口与航道工程技术专业核心知识技能领域相适应的图书、期刊、资料、规范、标准、法律法规、图集、定额及工程案例图纸等。
3.数字资源
本专业配备与港口与航道工程技术专业有关的音、视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
（四）教学方法
本专业不断地开展专业建设与改革，推行“2.0＋1.0”的人才培养模式，即前4个学期进行理论和实践教学，第5和第6学期到校外进行岗位实习，构建工学结合的人才培养模式。人才培养过程主要由两个阶段构成。一阶段（专业技能与岗位技能训练阶段）：主要的专业及岗位技能训练教学活动在校内进行，企业派遣技术员与专业教师相结合在校内实训基地指导学生进行施工模拟仿真训练，让学生取得专业技能或岗位技能的相关证书。二阶段（毕业岗位实习训练阶段）：在工地上岗位实训，学生在工地上边学习、边工作，形成以工地施工训练为主，专业教师到工地上指导学生，使教、学、做融为一体。培养方案以职业岗位能力培养为主线构建实践教学体系，保证实践、实训技能教学课时已占总学时数的55.7%。此模式符合就业导向，提高了学生的专业技能和岗位能力，适应了岗位的需要。
1.案例教学法
案例教学法是通过引入真实案例来分析和解决问题的方法。案例教学法能够帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高他们的分析、判断和解决问题的能力。
2.理论实践一体化
理论实践一体化是将理论教学与实践教学相结合的方法。这种方法能够让学生在理论学习的基础上，通过实践操作来巩固和深化所学知识，提高他们的实践能力和职业素养。
3.讲授法
讲授法是最基本的教学方法之一，它通过教师的口头讲解来传授知识。讲授法适用于向学生传授系统性的知识，特别是基本概念、原理和理论。它有利于学生在短时间内获取大量信息，并在教师的引导下进行深入思考和理解。
4.讨论法
讨论法是通过组织学生进行小组讨论或班级讨论来开展教学活动的方法。讨论法可以激发学生的思维活动，培养他们的问题解决能力和团队协作能力。在讨论中，学生可以相互交流观点，相互启发，从而加深对知识的理解和掌握。
5.直观演示法
直观演示法是通过实物、图片、视频等直观手段来展示教学内容的方法。这种方法可以帮助学生更直观地理解抽象的概念和原理，增强他们的学习兴趣和动力。
6.参观教学法
参观教学法是通过组织学生参观相关场所、企业或实验室等实际环境来开展教学活动的方法。参观教学法可以帮助学生将理论知识与实际相结合，增强他们的实践感知和认知能力。
7.网络教学法
个别公共选修可以采用线上教学，充分利用超星直播课堂、学习通、多媒体大屏等信息化技术为线上教学提供技术支持。
（五）教学评价
港口与航道工程技术专业人才培养模式的建立，对考核标准和方式提出了新的要求。其考核应具有全面性、整体性，以学生学习新知识及拓展知识的能力、运用所学知识解决实际问题的能力、创新能力和实践能力的高低作为主要考核标准。根据课程性质，其具体考核方式见下表：
表8-2 考核与评价表
课程性质 |
考核内容 |
评价比例 |
评价人员 |
理论课 |
课堂表现 |
30％ |
专职教师 |
课后作业 |
30％ |
专职教师 |
卷面成绩 |
40％ |
专职教师 |
理论+实践 |
课堂表现 |
30％ |
专职教师 |
技能考核 |
70％ |
专职、兼职教师 |
实践 |
技能考核 |
50％ |
专职、兼职教师 |
成果展示 |
50％ |
学生互评 |
（六）质量保障
1.组织保障
教学管理组织系统：学院实行两级管理，即教务处和二级学院两级管理。在教务处和建筑与港航学院领导下，由教研室具体实施。教务处和二级学院两级督导部门进行教学督导。
2.制度保障
建立健全教学管理制度，包括教学计划、教学大纲、课程设置、考试管理等方面，确保教学工作的规范化和制度化。同时，加强对教学管理制度的执行和监督，确保各项制度得到有效实施。
（1）教学管理制度
学院建立了教学检查制度、教学质量督导制度、学生教学信息员制度、学生评教制度、建立听课制度和毕业生质量跟踪调查制度等。
（2）岗位实习制度
具体见学院岗位实习文件。
3.校企合作机制
学院与周口港口建设发展集团有限公司进行校企合作，校企双方在合作中共同创造教育资源。实训基地资源共享，坚持理虚实相结合的实训基地建设要求，做到“工地与教室合一”；师资资源共享，做到“理论教师和实践工程师相结合的双师育人”，学校建立把行业企业专家“请进来”教、校内教师“走出去”学的制度，使专业教师一方面参与专业培训，提升技能水平，另一方面教师又主动参与企业的科研和员工培训，为企业创造生产和科研价值；科研资源共享，做到“理论与实践相结合”，最终达到“理论教学和实践操作相结合”的目的。
4.教学资源保障
教学资源保障是教学质量管理的重要支撑，确保教学所需的教材、教具、实验室、教学设备等资源充足、先进、适用，为教学活动的顺利开展提供有力保障。同时，建立资源共享机制，促进资源的有效利用和共享。
九、毕业要求
根据专业人才培养方案确定的目标和培养规格，完成规定的实习实训，全部课程考核合格或修满学分，准予毕业。
十、附录
按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成司〔2019〕13 号）《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61 号）的相关要求，在专业建设委员会指导下，按照学校统一部署，前后开展了行业企业调研、毕业生跟踪调研和在校生学情调研等工作，分析产业发展趋势和行业企业人才需求，明确本专业面向的职业岗位（群）所需要的知识、能力、素质，形成了专业人才培养调研报告。经过由行业企业、教研机构、校内外一线教师和学生代表等参加的论证会论证，进一步明确了专业人才培养目标与培养规格，重构课程体系、安排教学进程，更新完善了教学内容、教学方法、教学资源、教学条件保障等要求。
2025年6月，对照职业教育专业教学标准（2025年）进行了最新制（修）订。
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